Las situaciones de aprendizaje constituyen el eje metodológico fundamental del proceso educativo según el marco competencial establecido por la LOMLOE. A través de ellas, el alumnado aplica de manera integrada los saberes básicos adquiridos para resolver retos o problemas contextualizados, vinculados con su entorno próximo y con realidades históricas, sociales o culturales de relevancia. En nuestro proyecto educativo, las situaciones de aprendizaje se diseñan de forma interdisciplinar, incorporando la perspectiva competencial y fomentando la participación activa, el pensamiento crítico y la conexión entre los contenidos curriculares y la vida cotidiana. Cada situación se organiza en torno a un centro de interés, que articula los objetivos, las competencias específicas, los saberes básicos y los criterios de evaluación, garantizando así un aprendizaje significativo y coherente con el desarrollo personal, social y ciudadano del alumnado. 

Competencias específicas

Situaciones