Acción tutorial

La acción tutorial forma parte esencial del proceso educativo y constituye un elemento transversal que acompaña al alumnado en su desarrollo académico, personal y social. En Bachillerato, especialmente en 2.º, adquiere una relevancia particular debido a las demandas académicas, la orientación hacia estudios posteriores y la gestión emocional asociada a esta etapa. 

Desde esta materia se contribuye a la acción tutorial a través del seguimiento individualizado, la detección temprana de dificultades (académicas o personales), la orientación en técnicas de estudio, y la coordinación con el tutor y con el Departamento de Orientación para garantizar que se aplican adecuadamente las medidas de atención a la diversidad necesarias (dislexia, TDAH, dificultades de organización, ansiedad académica, etc.). Asimismo, durante las dinámicas de aula, actividades cooperativas y trabajo por proyectos, se fomenta la convivencia positiva, la participación responsable y el respeto entre iguales. 

A través de la materia se realiza un seguimiento continuo del progreso del alumnado, poniendo especial atención en la comprensión de los procesos históricos, la mejora en el análisis de fuentes y el desarrollo de habilidades argumentativas. La acción tutorial se aplica de forma concreta mediante:

• Microtutorías individuales durante la corrección de actividades o prácticas.

• Orientación en técnicas de estudio para Historia (cómo resumir, cómo estudiar un tema para EBAU, cómo sintetizar acontecimientos).

• Apoyo en la planificación del tiempo, especialmente en semanas con acumulación de exámenes.

• Uso de autoevaluaciones periódicas, que ayudan al alumnado a identificar qué partes del temario dominan y cuáles necesitan repasar.